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高校医学教学研究(电子版)
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高校医学教学研究(电子版)  2018, Vol. 8 Issue (6): 55-58   https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2018.06.013
  微课专栏 本期目录
微课在“生理学”教学中的应用模式探究
袁琳,吕峰,秦晓群,刘持
中南大学湘雅医学院生理学系,长沙,410078
 全文: PDF(2071 KB)  
摘要:生理学是现代医学教育的重要基础课程之一,传统的课堂教学模式由于课时少、师生交互差,不能满足医学生的学习需求。微课教学模式是以教学视频为主要载体,针对学科某个知识点展开详细、透彻的讲解的一种新型教学模式,具有短小精悍、简单易行的特点。在生理学教学过程中辅以微课教学方法的学生组的学习效率、听课注意力、师生互动和知识掌握方面,以及章节小测成绩和传统教学组相比,有明显提高。以上教学改革研究结果提示,在生理学教学中开展微课辅助教学,可显著提高生理学的教学成效和学生的学习效果。
关键词 微课生理学教学应用模式    
出版日期: 2018-12-15
 引用本文:   
袁琳, 吕峰, 秦晓群, 刘持. 微课在“生理学”教学中的应用模式探究[J]. 高校医学教学研究(电子版), 2018, 8(6): 55-58.
 链接本文:  
https://academic.hep.com.cn/medteach/CN/Y2018/V8/I6/55
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