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高校医学教学研究(电子版)
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高校医学教学研究(电子版)  2019, Vol. 9 Issue (3): 17-22   https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2019.03.004
  教学研究 本期目录
“MOOC+CMT”模式破解基础医学案例教学瓶颈
贺文辉1,王婧2,钟丹1,连继勤1
1.陆军军医大学,重庆,400030
2.重庆三峡学院,重庆,404000
 全文: PDF(4229 KB)  
摘要:基础医学教学是高等医学院校教学的重要组成部分,基础医学教育与临床相结合对医学生实际运用能力、科研创新思维的培养至关重要,传统案例教学作为基础医学与临床教育的桥梁,提升了学习医学基础知识的靶向性和兴趣性,但束缚了医学生个性和创新的发展。MOOC作为一种在线课程教学模式,打破了传统的教学模式,掀起了教学方法和理念的改革。在这种背景下,文章依托整合医学理念下医学基础课程的教学改革,探讨了高等医学院校在基础医学教学中MOOC教学与传统案例教学(CMT)相联合的新型教学模式,充分发挥教育信息化在整合医学教育教学中的应用,为更好地促进数字化、个性化、多元化教学提供建议和方法。
关键词 MOOC教学案例教学基础医学    
出版日期: 2019-06-25
 引用本文:   
贺文辉, 王婧, 钟丹, 连继勤. “MOOC+CMT”模式破解基础医学案例教学瓶颈[J]. 高校医学教学研究(电子版), 2019, 9(3): 17-22.
 链接本文:  
https://academic.hep.com.cn/medteach/CN/Y2019/V9/I3/17
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