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高校医学教学研究（电子版）

ISSN 2095-1582

CN 11-9308/R

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高校医学教学研究（电子版）  2019, Vol. 9 Issue (3): 56-60   https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2019.03.011
  教师发展 本期目录
基于“KPI+360°”综合评价法构建临床教师教学工作绩效考核体系
于雯，刘莹
徐州医科大学教务处，徐州，221004
 全文: PDF(3471 KB)  
摘要:本文综合运用KPI关键绩效指标考核法及360°绩效考核法，构建临床教师教学工作的绩效考核体系，选取了临床教师的上级、下属、同事、学生以及临床教师本人作为考核主体，针对临床教师的岗位特征选取了关键绩效指标，并设计了操作流程。考核结果后续应用于考量奖惩、建立档案及教师培训。
关键词 ： 临床教师,  KPI,  360°,  绩效考核体系    
出版日期: 2019-06-25
 引用本文:   
于雯, 刘莹. 基于“KPI+360°”综合评价法构建临床教师教学工作绩效考核体系[J]. 高校医学教学研究（电子版）, 2019, 9(3): 56-60.
 链接本文:  
https://academic.hep.com.cn/medteach/CN/Y2019/V9/I3/56
[1] 张付芝, 潘晨, 刘莹. 高等医学院校临床教师教学发展支持服务体系建设研究[J]. Medicine Teaching in University (Electronic Edition), 2019, 9(1): 55-59.
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