生命教育与医学微生物学专业教育相融合的路径初探

doi:10.3868/j.issn.2095-1582.2019.03.012

高校医学教学研究（电子版）

2019, Vol. 9

Issue (3): 61-64 https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2019.03.012

医学人文

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生命教育与医学微生物学专业教育相融合的路径初探

李秀真，薛庆节，章洪华，李运清，陈廷

济宁医学院病原生物学教研室，济宁，272067

全文: PDF(2883 KB)

摘要:在医学人文教育中注重医学生敬畏生命的教育，可深化医学生对生命价值的理解，提升医学生的人文素质水平，推进医学教育改革的进程，加快实现高素质医学人才培养目标。本文以生命教育为核心，从专业基础课程“医学微生物学”的理论教学、实验教学、案例教学、创新实践教育等教学环节初步探讨了生命教育与医学专业课程教育相融合的路径。

关键词 ：生命教育, 医学专业教育, 人文

出版日期: 2019-06-25

引用本文:

李秀真, 薛庆节, 章洪华, 李运清, 陈廷. 生命教育与医学微生物学专业教育相融合的路径初探[J]. 高校医学教学研究（电子版）, 2019, 9(3): 61-64.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/medteach/CN/Y2019/V9/I3/61

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