基于临床技能竞赛探讨医学生技能教学的重点

doi:10.3868/j.issn.2095-1582.2019.04.006

高校医学教学研究（电子版）

2019, Vol. 9

Issue (4): 28-32 https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2019.04.006

教学一线

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基于临床技能竞赛探讨医学生技能教学的重点

石小举¹，郑倩倩²，陈玉国¹，吕国悦¹，王广义¹

1.吉林大学第一医院，长春，130021
2.中国医科大学，沈阳，110122

全文: PDF(3713 KB)

摘要:全国高等医学院校大学生临床技能竞赛的目的是推动医学教育改革。通过打造一支高质量的培训教师团队，精研培训内容，挖掘技能背后理论知识的运用和拓展，采用多种教学模式，发挥移动教学平台优势，以提高技能训练效率。同时在教学过程中系统化实施、个体化教学，实现“教”与“学”的共同进步，并要重视临床实践中的医学人文教学，提高医学生的临床综合思维能力，实现培养卓越医师的目标。

关键词 ：大学生临床技能竞赛, 培训教师团队, 人文精神

出版日期: 2019-08-25

引用本文:

石小举, 郑倩倩, 陈玉国, 吕国悦, 王广义. 基于临床技能竞赛探讨医学生技能教学的重点[J]. 高校医学教学研究（电子版）, 2019, 9(4): 28-32.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/medteach/CN/Y2019/V9/I4/28

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