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高校医学教学研究(电子版)
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高校医学教学研究(电子版)  2019, Vol. 9 Issue (4): 33-38   https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2019.04.007
  教学一线 本期目录
全面的器官系统整合课程教学改革的实践与思考
李建华,吴他凡,郑建民,张辉,张慧群,刘宇平,杨丽丽,罗健东
广州医科大学,广州,511436
 全文: PDF(4316 KB)  
摘要:广州医科大学对基础医学和临床医学课程进行全面整合,打破了传统教学模式学科间的界限,重构了教学体系。通过课程整合,形成“细胞、分子与疾病”“骨骼肌肉系统与皮肤”等11个课程模块,组建13个基础、临床和人文深度融合的教学团队,实施以PBL、CBL为主的教学模式。从2015年开始,我校在广州医科大学南山学院开展教学试点工作,取得了良好成效。新的教学模式有助于培养学生独立思考、自主学习、持续学习、综合分析问题、解决问题、实践、创新和沟通等方面的能力,提高学生团队协作意识,相关教改经验也逐步在其他专业推广应用。
关键词 医学教育教学改革以器官系统为中心整合课程体系    
出版日期: 2019-08-25
 引用本文:   
李建华, 吴他凡, 郑建民, 张辉, 张慧群, 刘宇平, 杨丽丽, 罗健东. 全面的器官系统整合课程教学改革的实践与思考[J]. 高校医学教学研究(电子版), 2019, 9(4): 33-38.
 链接本文:  
https://academic.hep.com.cn/medteach/CN/Y2019/V9/I4/33
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