基础医学课程中思政元素的挖掘与思政内涵的提升

doi:10.3868/j.issn.2095-1582.2019.05.011

高校医学教学研究（电子版）

2019, Vol. 9

Issue (5): 54-59 https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2019.05.011

医学人文

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基础医学课程中思政元素的挖掘与思政内涵的提升

杨美霞，宋芳，苏燕，白华民，郝广煜

包头医学院基础医学与法医学院，包头，014060

全文: PDF(4256 KB)

摘要:基础医学教育阶段是医学生了解医学、认识疾病、并逐步树立职业道德的起点，也是塑造医学生的人生观、世界观和价值观，开展德育工作的关键时期。本文立足基础医学自身学科的特点，深入挖掘蕴含在基础医学课程中的思政元素，提升思政内涵，培养重责任、有大爱的医学人才。

关键词 ：基础医学, 课程思政, 医学生, 医学, 人才培养

出版日期: 2019-12-25

引用本文:

杨美霞, 宋芳, 苏燕, 白华民, 郝广煜. 基础医学课程中思政元素的挖掘与思政内涵的提升[J]. 高校医学教学研究（电子版）, 2019, 9(5): 54-59.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/medteach/CN/Y2019/V9/I5/54

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