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高校医学教学研究(电子版)
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高校医学教学研究(电子版)  2019, Vol. 9 Issue (6): 48-52   https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2019.06.011
  考试与评价 本期目录
专业课程考试结果的分析和反馈在提升教学质量中的运用
胡吉富1,范佳智2,李利华2,李绍波2,李才锐2,张本斯3,王斌4
1.大理大学教务处,大理,671000
2.大理大学临床医学院,大理,671000
3.大理大学基础医学院,大理,671000
4.大理大学教育评估中心,大理,671000
 全文: PDF(3006 KB)  
摘要:目的 通过考试结果分析反馈,提升教学质量。方法 对临床医学专业学位课程考试进行考试结果分析,找出教和学存在的问题并面向全体学生进行反馈,将存在的问题加以改进。结果 97.6%的学生认为有必要进行考试结果分析反馈,84.4%以上老师认为考试结果分析反馈促进教师反思教学内容、教学方法和试题结构;超过91.1%的学生认为考试结果反馈有助于改进学习方法、提高学习目标、强化应试技巧和激发学习积极性。结论 考试结果分析反馈能有效促进任课教师和学生进行教与学的反思,为教师有针对性调整教学内容、改进教学方法提供依据,指导学生改进学习方法和效率,督促教学管理部门调整课价导向,同时提高教学质量。
关键词 专业课试卷分析反馈教学质量    
出版日期: 2020-01-25
 引用本文:   
胡吉富,范佳智,李利华,李绍波,李才锐,张本斯,王斌. 专业课程考试结果的分析和反馈在提升教学质量中的运用[J]. 高校医学教学研究(电子版), 2019, 9(6): 48-52.
 链接本文:  
https://academic.hep.com.cn/medteach/CN/Y2019/V9/I6/48
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