实验诊断学实习课教学模式的改革

doi:10.3868/j.issn.2095-1582.2020.06.011

高校医学教学研究（电子版）

2020, Vol. 10

Issue (6): 53-55 https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2020.06.011

实验与实践教学

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实验诊断学实习课教学模式的改革

李琳，张慧，许建成

吉林大学第一医院检验科，长春，130021

全文: PDF(1860 KB)

摘要:实验诊断学是基础医学向临床医学过渡的桥梁学科，重点培养医学生的临床思维能力，以及合理选择检验项目、综合分析实验结果的能力。上述能力有待在实验诊断学实习课上进一步提高。本文通过打破原有实习课授课模式，融入PBL、CBL、模拟实验室等多种方式激发学生的学习兴趣、增强学习信心、提高学习效率。

关键词 ：实验诊断学, 实习课, 教学改革

出版日期: 2020-12-25

引用本文:

李琳，张慧，许建成. 实验诊断学实习课教学模式的改革[J]. 高校医学教学研究（电子版）, 2020, 10(6): 53-55.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/medteach/CN/Y2020/V10/I6/53

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