|
|
|
摘要:目的 为了提升医学汉语教学质量，优化临床医学专业留学生的实习效果，本研究针对临床医学专业来华留学生开展以病例为基础的医学汉语实践教学，并对教学效果进行评价。方法 选取两个年级的学生作为研究对象，实验组采用以病例为基础的模拟实践场景进行汉语教学，对照组采用传统教学。教学行为完成后，两组学生进行成绩对比。结果 实验组和对照组的汉语成绩统计学分析成绩相当；实验组加入该课程后，医学汉语成绩统计学分析优于对照组（P＜0.05）。结论 情景模拟的医学汉语教学方式扩展了学生知识面，并有助于学生学以致用，可明显优化临床实习效果。
|
| 关键词 ：
教学质量,
情景模拟,
医学实践汉语
|
|
出版日期: 2021-04-25
|
|
Viewed |
|
|
|
Full text
|
|
|
|
|
Abstract
|
|
|
|
|
Cited |
|
|
|
|
| |
Shared |
|
|
|
|
| |
Discussed |
|
|
|
