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临床教学查房前的准备工作探讨——以北京协和医院为例 |
吕晓虹1,2,陈适1,李玥3,胡亚4,景泉5,王迁6,潘慧1,朱惠娟1 |
1.中国医学科学院,北京协和医学院,北京协和医院内分泌科,国家卫生健康委员会内分泌重点实验室,北京,100730 2.中国医学科学院,北京协和医学院,北京协和医院临床医学八年制,北京,100730 3.中国医学科学院,北京协和医学院,北京协和医院教育处,北京,100730 4.中国医学科学院,北京协和医学院,北京协和医院基本外科,北京,100730 5.中国医学科学院,北京协和医学院,北京协和医院口腔科,北京,100730 6.中国医学科学院,北京协和医学院,北京协和医院风湿免疫科,北京,100730 |
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摘要:目前,国内临床教学查房的准备工作方面存在较多的问题与不足,主要包括带教老师的教学设计不足和学生准备不积极两个方面。而临床教学查房前的准备是保证临床教学查房质量的关键所在,其准备内容包括教师、学生和环境三方面的准备。临床教师需进行课程设计、教案撰写、课件制作、与患者沟通等多方面的准备。学生需从搜集基础知识、完成病例汇报、梳理临床思维逻辑和注重沟通技巧等角度进行准备。临床教学查房的环境准备包括对患者的隐私保护、教学环境设计和教学物品准备。除此以外,本文还从提高师资水平、保证临床教学查房规范性、创新临床教学查房模式、引入自媒体和虚拟患者等方式提高学生准备的积极性等角度提出建议,旨在促进临床教学查房前准备工作的推广与规范,确保临床教学查房质量。
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关键词 :
临床教学查房准备,
医学教育,
临床思维,
教学模式
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出版日期: 2021-06-25
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