布鲁姆目标教学法在留学生循证医学全英文教学的实践与效果研究

doi:10.3868/j.issn.2095-1582.2022.01.003

高校医学教学研究（电子版）

2022, Vol. 12

Issue (1): 11-15 https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2022.01.003

教学研究

本期目录

布鲁姆目标教学法在留学生循证医学全英文教学的实践与效果研究

靳英辉^1，2，郭毅^1，2，王云云^1，2，王宇^1，2，方程^1，2，赵明娟^1，2，李胜¹，王永博^1，2，曾宪涛^1，2，3

1.武汉大学第二临床学院循证医学与临床流行病学教研室，武汉，430071
2.武汉大学中南医院循证与转化医学中心，武汉，430071
3.武汉大学循证与转化医学中心，武汉，430071

全文: PDF(2602 KB)

摘要:目的评价目标教学法在留学生循证医学全英文教学中的效果。方法根据培养留学生的创证和用证能力的目标，针对性地开设了理论课和实验课。采用期中和期末考试、问卷调查和科研成果三项指标评价教学效果。结果多数留学生对课程目标、课程内容和课程效果等内容表示肯定，89%（33/37）的留学生对本课程给予了积极的总体评价，90.2%（55/61）的留学生总成绩在80分以上，每个留学生在英文期刊上发表文章1篇以上。结论布鲁姆目标教学法能适合留学生循证医学课程全英文教学。

关键词 ：留学生, 布鲁姆目标教学法, 循证医学

出版日期: 2022-02-25

引用本文:

靳英辉，郭毅，王云云，王宇，方程，赵明娟，李胜，王永博，曾宪涛. 布鲁姆目标教学法在留学生循证医学全英文教学的实践与效果研究[J]. 高校医学教学研究（电子版）, 2022, 12(1): 11-15.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/medteach/CN/Y2022/V12/I1/11

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