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基于德尔菲法构建医学院校教师教学质量评价档案 |
孙驰1,关雪2,王施萌2,孙善亮2,李响3,易东旭4,金瑛4,张轶欧5,唐漫2 |
1.中国医科大学科学实验中心,沈阳,110122 2.中国医科大学教学质量监控与评估处,沈阳,110122 3.中国医科大学附属第四医院,沈阳,110032 4.中国医科大学附属生殖医院生殖健康与医学遗传学重点实验室,沈阳,110031 5.中国医科大学创新学院,沈阳,110122 |
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摘要:目的 构建教师教学质量评价档案。方法 采用德尔菲法确定教师教学质量评价档案的组成,明确档案中教学质量综合评价得分的量化构成。结果 专家积极系数为100%,专家权威系数为0.85。评价档案组成的专家一致性系数在0.24~0.32(所有P值均<0.01),包括5种不同主体的评教信息。教学质量综合评价得分各组成权重的专家一致性系数为0.47~0.92(所有P值均<0.01),权重为校级督导评教40%,院级督导评教20%,学生评教40%。结论 本研究构建的教学质量评价档案体系有较好的实用价值,但仍需在实际应用中进一步验证和完善。
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关键词 :
德尔菲法,
校级督导评教,
院级督导评教,
学生评教,
综合评价得分
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出版日期: 2022-02-25
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