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高校医学教学研究(电子版)
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高校医学教学研究(电子版)  2022, Vol. 12 Issue (2): 22-27   https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2022.02.005
  教学研究 本期目录
医学院校在线教学效果调查及后疫情时代教学改进策略
魏屹晗,路晨琳,袁立军,李晓霞,何津岩
天津医科大学教务处,天津,300070
 全文: PDF(3292 KB)  
摘要:目的 开展在线教学效果调查,为后疫情时代学校制定针对性教学改进策略提供宝贵依据。方法 在线教学重要时点,即在线教学的第一个月及第三个月,组织医学生对在线教学实施情况及教学效果进行满意度调查。结果 随着时间的推移,医学生对教师的线上教学水平满意度提升,自主学习能力及职业认同感均有所提高。同时暴露出一些问题,随着在线教学持续推进,学生出现疲于应付等不良倾向;不同学制、年级在不同调查时点暴露出不同特点,表现在长学制学生学习动力不如普通学制学生,高年级学生相较于低年级学生对教学改革态度相对保守。结论 在线教学促进了教学相长,针对暴露的问题提示学校应在课程建设、师资培养、学风建设、质保体系等方面进行优化和调整,不断促进教学质量。
关键词 在线教学效果后疫情时代教学改进    
出版日期: 2022-04-25
 引用本文:   
魏屹晗,路晨琳,袁立军,李晓霞,何津岩. 医学院校在线教学效果调查及后疫情时代教学改进策略[J]. 高校医学教学研究(电子版), 2022, 12(2): 22-27.
 链接本文:  
https://academic.hep.com.cn/medteach/CN/Y2022/V12/I2/22
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