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摘要:目的 探讨“线上线下、理实一体、护患融合”教学模式在本科护理学基础课程教学中的效果。方法 选取2019级本科生为研究组，采用“线上线下、理实一体、护患融合”教学模式。2018级本科生为对照组，采用常规教学模式。从知识水平、专业情感和学习能力三方面进行比较和评价。结果 两组学生在课程成绩方面无明显差异（P＞0.05）。实验组学生的专业认同和自主学习能力评分方面均高于对照组（P＜0.05）。结论 “线上线下、理实一体、护患融合”教学模式在保障学生知识水平的基础上，可全面提升学生的能力和专业情感，学生认可和满意程度高，可推广使用，进一步提升护理教学质量，为社会输送优质护理人才。
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| 关键词 ：
线上线下,
理实一体,
护患融合,
护理学基础
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出版日期: 2022-06-25
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