临床药学本科专业开展MIDD案例教学的建议与思考

doi:10.3868/j.issn.2095-1582.2022.04.003

高校医学教学研究（电子版）

2022, Vol. 12

Issue (4): 15-19 https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2022.04.003

教学研究

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临床药学本科专业开展MIDD案例教学的建议与思考

王栋栋

徐州医科大学药学院临床药理学教研室，徐州，221004

全文: PDF(2973 KB)

摘要:模型引导的药物研发（model-informed drug development，MIDD）是目前新药研究及药物临床个体化给药的重要工具，尤其是对临床药学专业学生来说，系统掌握MIDD 尤为重要。然而，由于MIDD 涉及复杂的医学问题、晦涩的数学公式及难懂的统计学知识，临床药学专业本科生在学习MIDD 过程中存在一定的困难。本文将介绍基于案例分析提升临床药学本科专业MIDD 教学的方法，并提出对改进教学方法的思考。

关键词 ：临床药学, 模型引导的药物研发, 案例教学

出版日期: 2022-08-25

引用本文:

王栋栋. 临床药学本科专业开展MIDD案例教学的建议与思考[J]. 高校医学教学研究（电子版）, 2022, 12(4): 15-19.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/medteach/CN/Y2022/V12/I4/15

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