岗位胜任力导向的基础医学师资培训模式的探索与实践

doi:10.3868/j.issn.2095-1582.2022.04.011

高校医学教学研究（电子版）

2022, Vol. 12

Issue (4): 52-56 https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2022.04.011

教师发展

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岗位胜任力导向的基础医学师资培训模式的探索与实践

孙小荣，宋芳，杨美霞，霍东升，刘锦龙，苏燕

包头医学院基础医学与法医学院，包头，014040

全文: PDF(2983 KB)

摘要:加强青年教师培养，建设一支师德高尚、素质优良、专业知识过硬的青年教师队伍，对于提高教学质量、培养高素质医学人才至关重要。本文从青年教师培养模式入手，采取岗前培训、导师制，举办教学比赛和学术活动，优化人才培养机制，加强课程思政教育，对非医学教育背景教师实行特殊培训，加强青年教师的培养，以帮助他们快速成长，更好地发挥主力军的作用。

关键词 ：基础医学, 师资培训, 探索与实践

出版日期: 2022-08-25

引用本文:

孙小荣，宋芳，杨美霞，霍东升，刘锦龙，苏燕. 岗位胜任力导向的基础医学师资培训模式的探索与实践[J]. 高校医学教学研究（电子版）, 2022, 12(4): 52-56.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/medteach/CN/Y2022/V12/I4/52

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