病毒蛋白质结构与功能的线上线下混合式教学设计

doi:10.3868/j.issn.2095-1582.2022.05.005

高校医学教学研究（电子版）

2022, Vol. 12

Issue (5): 23-27 https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2022.05.005

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病毒蛋白质结构与功能的线上线下混合式教学设计

王迎晨，董妥，高虹，商蕾，曲章义

哈尔滨医科大学公共卫生学院卫生微生物学教研室，哈尔滨，150086

全文: PDF(3309 KB)

摘要:病毒蛋白质结构属于医学微生物学的教学难点问题。为突破难点，我们以呼吸道病毒的蛋白质结构和变异为核心，将生物信息学中的序列检索、比对、蛋白质结构同源建模，与进化轨迹可视化等知识紧密结合。线上以流感病毒为例讲解每个环节的操作流程，学生根据指导书对腺病毒和新冠肺炎病毒进行分析。线下讨论课形式由学生汇报分析结果，该教学设计在实践中取得了良好的效果和反馈，是新冠疫情背景下线上线下进行教学的有益探索。

关键词 ：病毒学, 结构生物学, 虚拟仿真实验, 混合式教学

出版日期: 2022-10-25

引用本文:

王迎晨，董妥，高虹，商蕾，曲章义. 病毒蛋白质结构与功能的线上线下混合式教学设计[J]. 高校医学教学研究（电子版）, 2022, 12(5): 23-27.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/medteach/CN/Y2022/V12/I5/23

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