新形势下医学专业课程思政建设模式探索——以教育部课程思政示范课程“生殖系统”为例

doi:10.3868/j.issn.2095-1582.2023.01.001

高校医学教学研究（电子版）

2023, Vol. 13

Issue (1): 3-7 https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2023.01.001

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新形势下医学专业课程思政建设模式探索——以教育部课程思政示范课程“生殖系统”为例

顾卓伟，赵爱民，余敏华，狄文

上海交通大学医学院附属仁济医院妇产科，上海，200127

全文: PDF(3613 KB)

摘要:专业课程是课程思政建设的基本载体，医学专业课程必须在传授专业知识的同时，肩负育人功能。在教学实践过程中，依然存在显性化、形式化、课堂化等诸多困境。本文以教育部课程思政示范课程“生殖系统”为例，分享了一系列思政育人举措，并详细介绍了“课程思政素材库”在临床中的应用，“内化于心、外化于行”地将育人理念融入教学的每一个环节。

关键词 ：课程思政, 妇产科学, 生殖系统, 临床教学, 医学教育

出版日期: 2023-02-25

引用本文:

顾卓伟，赵爱民，余敏华，狄文. 新形势下医学专业课程思政建设模式探索——以教育部课程思政示范课程“生殖系统”为例[J]. 高校医学教学研究（电子版）, 2023, 13(1): 3-7.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/medteach/CN/Y2023/V13/I1/3

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