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| 思维导图在住院医师规范化培训问诊临床思维能力培养中的应用研究 |
| 涂柳丹1，姚瑶2，刘玲玲3，赵敏菁1，赵云跃4，王敏4，林倍思5，邵晓琼6，李瑭7，温景芸8 |
1.中山大学附属第三医院风湿免疫科，广州，510630
2.中山大学附属第三医院继续教育科，广州，510630
3.中山大学附属第三医院全科医学，广州，510630
4.中山大学附属第三医院心血管内科，广州，510630
5.中山大学附属第三医院内分泌与代谢病学科，广州，510630
6.中山大学附属第三医院感染性疾病科，广州，510630
7.中山大学附属第三医院临床技能培训中心，广州，510630
8.中山大学附属第三医院肿瘤内科，广州，510630 |
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摘要:目的 探讨在住院医师规范化培训问诊临床思维能力培养中开展思维导图教学的效果。方法 选取2020—2021 年在中山大学附属第三医院内科基地参加住院医师规范化培训的75 名规培住院医师作为研究对象，并随机分配到实验组和对照组，实验组采用思维导图的教学方法，对照组采用传统教学方法，通过结构化问诊考核由两名教师进行教学评价。结果 实验组结构化问诊考核成绩［（83.89±6.13）分］优于对照组［（71.86±7.21）分］，差异有统计学意义（t＝7.79，P＜0.001）。结论 基于思维导图训练的问诊教学方式可提高住院医师的问诊考核成绩，在一定程度上提高规培医师的临床思维能力。
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| 关键词 ：
思维导图,
住院医师,
规范化培训,
问诊,
临床思维
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出版日期: 2023-02-25
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