基于“OBE理念+雨课堂”的临床药理学混合教学模式改革与实践

doi:10.3868/j.issn.2095-1582.2023.03.006

高校医学教学研究（电子版）

2023, Vol. 13

Issue (3): 32-36 https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2023.03.006

教学一线

本期目录

基于“OBE理念+雨课堂”的临床药理学混合教学模式改革与实践

冯思琦

郑州大学药学院，郑州，450001

全文: PDF(3753 KB)

摘要:临床药理学以药理学和临床医学为基础，重点阐述临床药物代谢动力学、药效学、药物作用机制及临床应用等内容。针对目前教学工作的局限性，本研究提出以成果导向教育理念为指导，结合雨课堂平台开展混合教学模式的改革。通过该课程改革，可以从课前、课中、课后多层面、多维度实现对教学形式的设计，做到有的放矢、提高课堂互动，引导学生变单调的被动学习为活泼的主动学习。同时，对课堂数据进行归类分析，可以及时优化教学设计，全方位地评价教学效果，为推动医药学高等院校临床药理学课程教学改革提供参考。

关键词 ：成果导向教育, 雨课堂, 临床药理学, 混合教学, 教学改革

出版日期: 2023-06-25

引用本文:

冯思琦. 基于“OBE理念+雨课堂”的临床药理学混合教学模式改革与实践[J]. 高校医学教学研究（电子版）, 2023, 13(3): 32-36.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/medteach/CN/Y2023/V13/I3/32

[1]	李旭，马建设，范小芳. 以小鼠急性酒精中毒实验为例探索与创新医学整合实验[J]. Medicine Teaching in University (Electronic Edition), 2023, 13(5): 59-62.
[2]	许杰，刘帅烨，赵祎芃，陈舒，金杰畑，王卓，杨诗聪. “互联网+”教育背景下病理学实验教学中大体标本的示教及改进模式探索[J]. Medicine Teaching in University (Electronic Edition), 2023, 13(5): 46-52.
[3]	王娟，段爱旭. 护理心理学课程思政教学改革的路径探索[J]. Medicine Teaching in University (Electronic Edition), 2023, 13(4): 59-62.
[4]	何宁宁，商士朋，李尚勇. 临床医学专业生物信息学课程教学改革实践与思考[J]. Medicine Teaching in University (Electronic Edition), 2023, 13(4): 28-31.
[5]	余源，陈卓玥，谭泓，李红民，陈富林，杨阳. 构建医学分子生物学高效课堂的探讨[J]. Medicine Teaching in University (Electronic Edition), 2023, 13(1): 32-35.
[6]	刘玲玲，张勤，许建成. 儿童检验信息化系统在实验诊断学实习教学改革中的应用[J]. Medicine Teaching in University (Electronic Edition), 2022, 12(6): 43-46.
[7]	张圳，齐霁，李玉梅. 教考分离改革中儿科学试题库建设的实践探索[J]. Medicine Teaching in University (Electronic Edition), 2022, 12(5): 19-22.
[8]	刘艳华，朱溶月，杨建宏，侯延辉，李莉. 浅谈SPOC混合式教学模式在药剂学课程教学中的应用[J]. Medicine Teaching in University (Electronic Edition), 2022, 12(4): 25-29.
[9]	姚树桐，李卫红，田华，刘一志，杨瑞瑞，方永奇，张颜波. 新冠肺炎疫情期间病理生理学在线教学实践探索[J]. Medicine Teaching in University (Electronic Edition), 2022, 12(4): 20-24.
[10]	曾芳芳，陈雯，张晋昕，朱淑明，吴少敏，顾菁，郝元涛. 医学统计学虚拟教研室建设的思考与探索[J]. Medicine Teaching in University (Electronic Edition), 2022, 12(3): 13-16.
[11]	穆攀伟，谭莺，陈晓萍，刘雅芳，王庭槐，陈燕铭，王淑珍，尉秀清. “激越四段式”教学法在线上授课的初步探讨[J]. Medicine Teaching in University (Electronic Edition), 2022, 12(2): 11-15.
[12]	吴之仪，谢天元，胡蝶慧，暨明，罗自强. “专创融合”生理学教学改革对生物科学专业学生批判性思维的影响[J]. Medicine Teaching in University (Electronic Edition), 2022, 12(2): 41-46.
[13]	张江兰，徐颢源，吴丹，张宇忠. “互联网＋”视域下护理学专业病理学教学的实践与探索[J]. Medicine Teaching in University (Electronic Edition), 2022, 12(2): 51-54.
[14]	时红，张晓红，汪雪兰，李学荣，林炳亮. 思政教育融入传染病学临床基础整合课程中的设计与实践[J]. Medicine Teaching in University (Electronic Edition), 2022, 12(2): 55-58.
[15]	姚树桐，李卫红，刘一志，司艳红，杨瑞瑞，张颜波. 新冠肺炎疫情期间以教学微视频为基础的病理生理学在线教学探索与思考[J]. Medicine Teaching in University (Electronic Edition), 2022, 12(1): 16-22.

Viewed

Full text

Abstract

Cited

Shared

Discussed