以学生为主体的进阶式线上教学模式在外科学课程中的应用及思考

doi:10.3868/j.issn.2095-1582.2023.03.007

高校医学教学研究（电子版）

2023, Vol. 13

Issue (3): 37-41 https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2023.03.007

教学一线

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以学生为主体的进阶式线上教学模式在外科学课程中的应用及思考

刘旭瑶，齐鹏，王子铭，张犇，苏好义，张强

吉林大学第一医院普通外科中心甲状腺外科，长春，130021

全文: PDF(3557 KB)

摘要:传统的外科学教学模式已无法满足当代医学生临床思维培养的要求，在“互联网+”时代与疫情背景下，线上教学模式被广泛关注。本文拟设计依托于网络平台的外科学课程的优质线上教学模式，以学生为中心，分三阶段进行进阶式教学。课堂外学生自主学习专业知识，课堂内着重培养学生知识应用能力，这不仅可以锻炼学生的自主学习能力，提高学生在课堂中的积极性与主动性，还可以培养其临床思维能力，促进知识内化，为临床实践和培养优质医生打下基础。

关键词 ：线上教学, 外科学, 本科教育, 教学模式

出版日期: 2023-06-25

引用本文:

刘旭瑶，齐鹏，王子铭，张犇，苏好义，张强. 以学生为主体的进阶式线上教学模式在外科学课程中的应用及思考[J]. 高校医学教学研究（电子版）, 2023, 13(3): 37-41.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/medteach/CN/Y2023/V13/I3/37

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