临床医学专业基础医学课程研究性教学体系的构建与实践——以新乡医学院为例

doi:10.3868/j.issn.2095-1582.2023.05.004

高校医学教学研究（电子版）

2023, Vol. 13

Issue (5): 19-23 https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2023.05.004

教学研究

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临床医学专业基础医学课程研究性教学体系的构建与实践——以新乡医学院为例

付升旗¹，付钰蕾²，赵春澎¹，元帅²，陈志国¹，岳学强¹，任峰¹

1.新乡医学院基础医学院，新乡，453003
2.新乡医学院三全学院，新乡，453003

全文: PDF(3445 KB)

摘要:研究性教学有别于传统的教学型教学。我校在教学团队、课程建设、教材建设、教学管理、教学评价五个层面上构建的临床医学专业基础医学课程研究性教学体系，贯穿于基础医学课程的整个教学过程，为培养具有创新精神、研究能力和实践技能的医学专业人才奠定了基础，也为其他兄弟院校开展研究性教学提供了可借鉴的经验。

关键词 ：临床医学专业, 基础医学课程, 研究性教学, 教学体系, 教学模式

出版日期: 2023-10-25

引用本文:

付升旗，付钰蕾，赵春澎，元帅，陈志国，岳学强，任峰. 临床医学专业基础医学课程研究性教学体系的构建与实践——以新乡医学院为例[J]. 高校医学教学研究（电子版）, 2023, 13(5): 19-23.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/medteach/CN/Y2023/V13/I5/19

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