从学生的视角探讨“药用植物栽培学” 开展PBL教学的可行性

高校医学教学研究

2015, Vol. 5

Issue (1): 41-44

教学一线

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从学生的视角探讨“药用植物栽培学” 开展PBL教学的可行性

张新慧,张彩芳,吴秀丽,赵云生

宁夏医科大学药学院, 银川, 750004

从学生的视角探讨“药用植物栽培学” 开展PBL教学的可行性

全文: PDF(577 KB)

摘要:目的　调查学生对“药用植物栽培学”PBL教学试行效果的评价, 以利于进一步完善课程设计。方法　通过PBL实施过程对学生表现的观察和课后的问卷调查, 调查学生参与PBL教学前后的态度和能力变化情况。结果　学生对PBL教育环境认知处于较高水平, 对自己在PBL过程中的学习效果持肯定态度。结论　该门课程应该采用传统教学与PBL教学相结合的教学模式。

关键词 ：药用植物栽培学, PBL, 教学改革

出版日期: 2015-05-20

引用本文:

张新慧,张彩芳,吴秀丽,赵云生. 从学生的视角探讨“药用植物栽培学” 开展PBL教学的可行性[J]. 高校医学教学研究, 2015, 5(1): 41-44.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/medteach/CN/Y2015/V5/I1/41

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