PBL教学法在中医男科教学中的应用

高校医学教学研究

2015, Vol. 5

Issue (2): 42-45

教学一线

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PBL教学法在中医男科教学中的应用

秦茂,刘保兴,张秀平,柯明辉,李兰群,周强,王传航

中日友好医院中医男科, 北京, 100029

PBL教学法在中医男科教学中的应用

全文: PDF(364 KB)

摘要:目的探讨以问题为导向的教学方法（problem based learning, PBL）在中医男科教学中的应用。方法以北京中医药大学2011级中西医结合7年制30名学生为研究对象, 按照男性不育和前列腺炎两部分教学内容, 分别作为PBL教学实验组和以授课为基础的教学法（lecture based learning, LBL）为对照组进行教学, 以试卷成绩评估两组教学效果。结果两组在总得分上未见明显差异（P＞005）, 但PBL教学组中医部分得分明显高于LBL教学组。结论PBL教学能提高中医男科教学水平, 值得在中医男科教学中推广。

关键词 ： PBL教学, LBL教学, 中医男科

出版日期: 2015-07-15

引用本文:

秦茂,刘保兴,张秀平,柯明辉,李兰群,周强,王传航. PBL教学法在中医男科教学中的应用[J]. 高校医学教学研究, 2015, 5(2): 42-45.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/medteach/CN/Y2015/V5/I2/42

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