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| 构建病理学与病理生理学融合课程刍议 |
| 涂昕雅,蒋小娥 |
| 中南大学湘雅医学院临床医学八年制，长沙，410078 |
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| 构建病理学与病理生理学融合课程刍议 |
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摘要:病理学和病理生理学是两门重要的连接基础医学和临床医学的“桥梁” 课程。它们相互交叉渗透融合，目的 在于揭示疾病的发生发展和转归规律，但现行的课程设置将这两门课分开讲授，割裂了疾病状态下形态结构和功能代谢变化的有机联系，造成了授课内容的重复以及资源的浪费。作为临床医学八年制学生，结合自身学习体会，并比较分析两本教材的内容，认为将两学科重组、优化课程内容进行整合教学，实现形态结构与功能代谢内容的有机结合，是构建病理学和病理生理学融合课程的有效措施，将有利于节省学生时间、提高学习兴趣，在学习中更完整地把握疾病的发生发展规律。
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| 关键词 ：
病理学,
病理生理学,
融合课程
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出版日期: 2015-12-20
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Full text
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Abstract
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