网络环境下改良TBL 教学法在人体解剖学教学中的应用

doi:10.3868/j.issn.2095-1582.2017.03.012

高校医学教学研究（电子版）

2017, Vol. 7

Issue (3): 50-52 https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2017.03.012

教学一线

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网络环境下改良TBL 教学法在人体解剖学教学中的应用

邢雪松1，吕威力2

沈阳医学院解剖学教研室，沈阳，110034；沈阳医学院病理学教研室，沈阳，110034

全文: PDF(2172 KB)

摘要:我们在人体解剖学教学中选择了沈阳医学院临床医学专业的本科生进行了改良TBL 教学法的尝试，教学结束后采用理论考试和问卷调查的形式评价教学效果。结果显示改良TBL 教学法在人体解剖学教学中取得了非常好的教学效果，激发了同学们的学习兴趣，并使学生养成主动学习的好习惯。课堂上学生注意力更为集中，课堂气氛活跃，进一步加深了其对人体解剖学教学内容的理解和掌握；课后学生分析解决问题和自主学习等方面的能力均得到了明显提高。

关键词 ：改良TBL 教学法, 人体解剖学

出版日期: 2017-11-06

引用本文:

邢雪松1，吕威力2. 网络环境下改良TBL 教学法在人体解剖学教学中的应用[J]. 高校医学教学研究（电子版）, 2017, 7(3): 50-52.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/medteach/CN/Y2017/V7/I3/50

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