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高校医学教学研究(电子版)
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高校医学教学研究(电子版)  2019, Vol. 9 Issue (1): 38-43   https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2019.01.009
  教学一线 本期目录
微信平台应用于护理学本科“生物化学”课程的混合式教学初探
廖之君
福建医科大学基础医学院生物化学与分子生物学系,福州,350122
 全文: PDF(3829 KB)  
摘要:目的 探索将微信平台应用于护理学本科“生物化学”课程中的混合式教学方式的应用效果。方法 本文将手机媒体结合到传统课堂中进行混合式教学,从微信平台增加了课前预习引导和课后练习巩固环节,采用教师主导和学生主体的学习方式,初步应用于大班护理学本科“生物化学”教学中,并借助“互联网+”重新进行教学设计、实施和分析。结果 实验组学生期末成绩优于对照组,尤其是高分段的优良生占比显著增多。结论 这种混合式教学模式值得继续完善并推广应用于本课程的教学实践中。
关键词 混合式教学微信平台生物化学“互联网+”    
出版日期: 2019-02-25
 引用本文:   
廖之君. 微信平台应用于护理学本科“生物化学”课程的混合式教学初探[J]. 高校医学教学研究(电子版), 2019, 9(1): 38-43.
 链接本文:  
https://academic.hep.com.cn/medteach/CN/Y2019/V9/I1/38
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