基于“混合式教学”开展生理学课程思政的实践研究

doi:10.3868/j.issn.2095-1582.2021.05.011

高校医学教学研究（电子版）

2021, Vol. 11

Issue (5): 58-62 https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2021.05.011

医学人文

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基于“混合式教学”开展生理学课程思政的实践研究

肖宇，王滨，王月飞，卢长柱，李雪，赵红晔

齐齐哈尔医学院生理教研室，齐齐哈尔，161006

全文: PDF(3024 KB)

摘要:课程思政是一种教学理念和教学方式的改进与创新，旨在发挥所有课程的育人功能。笔者基于混合式教学理念，以“血型和输血原则”教学为例，探讨将思政教育贯穿于生理学教学全过程的策略及实践，以期为有效开展生理学课程思政提供参考。

关键词 ：立德树人, 生理学, 课程思政, 混合式教学, 血型

出版日期: 2021-10-25

引用本文:

肖宇，王滨，王月飞，卢长柱，李雪，赵红晔. 基于“混合式教学”开展生理学课程思政的实践研究[J]. 高校医学教学研究（电子版）, 2021, 11(5): 58-62.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/medteach/CN/Y2021/V11/I5/58

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