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高校生物学教学研究  2016, Vol. 6 Issue (2): 50-53   https://doi.org/10.3868/j.issn 2095-1574.2016.02.032
  实践教学 本期目录
生物技术综合实验的教学设计与探讨
何丽明,蒋群,闫晓梅
上海交通大学生命科学技术学院生命科学技术实验教学中心,上海,200240
 全文: PDF(3261 KB)  
摘要:生物技术综合实验课程立足更新陈旧的实验内容,激发学生的实验热情且紧跟科研发展的节奏为锚点设计实验,让学生真正做实验的主人。采用教师提供层次不同的实验模块与学生自提实验项目相结合,以分组展开实验的形式完成实验。同时丰富实验教学手段,吸引知名教授参与,让学生参与实验前准备,小组化讨论及PPT汇报等。改革考核评估方式,提高实验过程、创新及动手能力及自主设计实验在学生成绩中的占比,来提高学生的实验积极性和加强创新能力培养。通过发放调查问卷及学生反馈结果 ,实验更新及教学方法改革受到了学生的一致好评,学生的实验积极性得到显著提高。实践证明本次的实验教学设计可行并取得良好的效果。
关键词 实验教学教学设计生命科学综合实验    
出版日期: 2016-07-20
 引用本文:   
何丽明,蒋群,闫晓梅. 生物技术综合实验的教学设计与探讨[J]. 高校生物学教学研究, 2016, 6(2): 50-53.
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