分子生物学教学中学生创造性思维的培养

高校生物学教学研究

2012, Vol. 2

Issue (3): 31-34

教改纵横

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分子生物学教学中学生创造性思维的培养

李大力, 杨成丽

南京理工大学环境与生物工程学院生物工程系，南京，210094

全文: PDF(444 KB)

摘要:培养学生创造性思维已成为培养生命科学创新型人才的关键。本文在总结探究式学习教学模式的基础上，设计一种分子生物学理论课程的课堂教学模式，目的是在分子生物学教学中培养学生创新性思维能力。教学实践发现探究式学习能有效提升学生的创造性思维能力。

关键词 ：分子生物学, 探究式学习, 创造性思维, 教学方法

出版日期: 2013-03-22

引用本文:

李大力, 杨成丽. 分子生物学教学中学生创造性思维的培养[J]. 高校生物学教学研究, 2012, 2(3): 31-34.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2012/V2/I3/31

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