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高校生物学教学研究(电子版)
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高校生物学教学研究(电子版)  2018, Vol. 8 Issue (4): 12-15   https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2018.04.003
  教改纵横 本期目录
研究生助教在“生命科学导论”教学中的实践与思考
何磊,吴敏,唐建军,陈欣,王国强
浙江大学生命科学学院,杭州,310058
 全文: PDF(2702 KB)  
摘要:浙江大学的“生命科学导论”是国家级精品课程,是面向非生物类专业本科生开设的通识课程。为了培养研究生的教学实践能力,该课程采取研究生助教参与指导实验课程和组织小班讨论的形式。多年的实践结果表明:研究生担任助教指导“生命科学导论”实验和讨论,不仅提高了本科生的教学质量,增加了研究生的教学经验;而且提升了研究生的实验技能、创新能力、分析和解决问题的能力。同时,在推行研究生助教制度(选拔、培训、考核等)过程中还发现一些不足与问题,需要进一步的思考和改进。
关键词 研究生助教生命科学导论实验教学课程讨论    
出版日期: 2018-08-25
 引用本文:   
何磊, 吴敏, 唐建军, 陈欣, 王国强. 研究生助教在“生命科学导论”教学中的实践与思考[J]. 高校生物学教学研究(电子版), 2018, 8(4): 12-15.
 链接本文:  
http://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2018/V8/I4/12
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