混合教学模式在医学微生物学大班制教学中的实践与探索

doi:10.3868/j.issn.2095-1582.2019.01.004

高校医学教学研究（电子版）

2019, Vol. 9

Issue (1): 16-19 https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2019.01.004

教学研究

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混合教学模式在医学微生物学大班制教学中的实践与探索

薛庆节¹，闫迎春²，李运清¹，李秀真¹，陈廷¹

1.济宁医学院基础医学院，济宁，272067
2.济宁医学院精神卫生学院，济宁，272067

全文: PDF(2699 KB)

摘要:医学微生物学在临床医学专业教学中具有重要的地位，是关系到医学生教学质量的重要课程，为探索更适用、更有效的教学模式，本文在大班制临床本科专业的医学微生物学教学中应用了以翻转课堂为基础的混合教学模式，取得了良好的效果。

关键词 ：混合教学, 翻转课堂, 医学微生物学, 教学模式

出版日期: 2019-02-25

引用本文:

薛庆节, 闫迎春, 李运清, 李秀真, 陈廷. 混合教学模式在医学微生物学大班制教学中的实践与探索[J]. 高校医学教学研究（电子版）, 2019, 9(1): 16-19.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/medteach/CN/Y2019/V9/I1/16

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