工科院校专业课程思政教学的探索——以“普通生物学”为例

doi:10.3868/j.issn.2095-1574.2025.04.005

高校生物学教学研究（电子版）

2025, Vol. 15

Issue (4): 23-28 https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2025.04.005

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工科院校专业课程思政教学的探索——以“普通生物学”为例

邱乐泉，赵嫚，宋晓菲，孔令华，李彤彤，钟莉

浙江工业大学生物工程学院，杭州，310014

全文: PDF(4365 KB)

摘要:“普通生物学”是高校生命科学相关专业的重要专业基础课，在生命科学知识体系的构建中发挥关键作用，该课程蕴含着丰富的思政元素。本文采用“两主线，三维度，双轨进阶式”教学设计，通过梳理知识点、开发科学史教学工具、专题讨论教学等手段，将挖掘提炼的思政元素有机融入我校“普通生物学”课程教学，对专业课的课程思政教学改革进行了有益的探索。

关键词 ：课程思政, 普通生物学, 思政元素, 专题教学, 新媒体技术

出版日期: 2025-08-29

引用本文:

邱乐泉，赵嫚，宋晓菲，孔令华，李彤彤，钟莉. 工科院校专业课程思政教学的探索——以“普通生物学”为例[J]. 高校生物学教学研究（电子版）, 2025, 15(4): 23-28.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2025/V15/I4/23

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