基于数字课程云平台（ICC）开展“生物化学实验”线上线下混合式教学的实践与探索

doi:10.3868/j.issn.2095-1574.2022.03.003

高校生物学教学研究（电子版）

2022, Vol. 12

Issue (3): 12-15 https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2022.03.003

教改纵横

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基于数字课程云平台（ICC）开展“生物化学实验”线上线下混合式教学的实践与探索

张变红，刘敏，管宁子，杨捷频，张雯

华东师范大学生命科学学院，上海，200241

全文: PDF(3791 KB)

摘要:生物化学实验课程是生物专业本科生最早接触的核心实验课程之一。在此探讨基于高等教育出版社数字课程云平台（ICC平台），以学生为中心，通过搭建预评结合的预习平台、营造活力互动的课堂氛围、创建榜样带动的课后总结模式，以及建立灵活多样的分层教学体系等多层次教学活动，开展生物化学实验课程混合式闭环教学的一系列教学设计、教学组织实施、考核评价等过程，有效提升了学生学习的兴趣、深度和广度，获得较好的教学效果，同时也为其他实验课程混合式教学开展提供有益参考。

关键词 ：生物化学实验, 混合式教学, 数字课程云平台, 学生为中心

出版日期: 2022-06-25

引用本文:

张变红，刘敏，管宁子，杨捷频，张雯. 基于数字课程云平台（ICC）开展“生物化学实验”线上线下混合式教学的实践与探索[J]. 高校生物学教学研究（电子版）, 2022, 12(3): 12-15.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2022/V12/I3/12

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