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高校医学教学研究  2012, Vol. 2 Issue (4): 56-59
  教材视点 本期目录
关于医学生理学教材编写的一些思考
李晨1,罗自强2
1 长治医学院基础医学部生理教研室, 长治, 046000
2 中南大学基础医学院生理学系, 长沙, 410078
关于医学生理学教材编写的一些思考
 全文: PDF(535 KB)  
摘要:教材是学生获取知识的首要途径, 也是课程建设的主要内涵。在知识爆炸和信息时代的大背景下, 教材建设应该有新的突破。本文结合作者在学习、使用不同版本生理学教材过程中的体会和学生相关反映, 就教材编写过程中内容篇幅的把握, 编排体例和结构的创新, 基础与临床的联系, 生理功能的整合, 强化人文素质和敬畏生命的伦理道德, 以及立体化生理学教材建设提出思考和建议。
关键词 生理学教材建设内容和体例素质教育立体化教材    
出版日期: 2015-04-22
 引用本文:   
李晨,罗自强. 关于医学生理学教材编写的一些思考[J]. 高校医学教学研究, 2012, 2(4): 56-59.
 链接本文:  
https://academic.hep.com.cn/medteach/CN/Y2012/V2/I4/56
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