教学质量监控是在教学质量评价的基础上, 通过一定的组织机构, 遵循一定的组织程序, 对影响教学质量的诸要素、教学过程的诸环节所进行的监督检查、评价反馈和调节控制。教学质量监控是教学质量保障体系建设的重要组成部分。建立高校内部教学质量监控的长效机制, 需要确立以学生为本、服务教师、遵循高等教育规律、个性化与差别化等建设理念。

为了解对口本科与普通本科护生见、实习前专业承诺水平, 探讨其差异与影响因素。采用整群抽样对2010级全体本科护生进行大学生专业承诺问卷和自制的影响因素问卷调查。调查结果显示, 对口本科和普通本科护生专业承诺见、实习前对口本科护生的专业承诺好于普通本科, 但处于中等偏上水平。家人对护理专业的认可程度可能是影响不同类型本科护生专业承诺水平以及导致差异的主要原因。我们应注重从培养不同性别护生专业特长、提升专业学习氛围和护生学习兴趣, 以及加强在校生职业规划方法和内容指导等方面提升护生专业的承诺水平。

病理学与病理生理学是沟通基础医学和口腔临床医学的一门桥梁性学科。病理学与病理生理学从结构、功能、代谢等方面研究了细胞、组织、器官及系统在受到各种治病因素作用后所发生的变化。在学习本学科前, 同学们还未学习与疾病相关的学科, 所以学生总是反应本科目知识难理解、难掌握, 考试时总出现大量不及格的情况。鉴于此, 结合我校实际情况, 本教研室特从教学内容、教学方法、考试方法三方面进行改革, 且在一定程度上达到了优教、利学。

通过审核我校本科护生的实习鉴定表, 了解本科护生的实习情况并评价其效果, 为进一步强化实习管理提供理论依据。根据本科护生实习鉴定表条目和实习大纲要求自行设计“实习鉴定表审核扣分标准”, 审核并评价203份护理本科毕业生实习鉴定表。实习鉴定表出现问题最多的条目是未按实习教学大纲要求实习科室；其次是个人小结书写过于简单、字迹潦草、有错别字。学校应与实习单位加强沟通, 督促实习单位执行实习大纲, 学校、 实习单位以及护生个体应加强对实习鉴定表的重视程度, 护生也要注重实习心得的总结。

循证医学强调最佳临床证据、病人愿望及医师临床专业技能三者的完美结合, 其核心思想是医务人员运用在临床研究中得到的最新、最有力的科学研究信息来诊治病人。循证医学为临床实践教学的改革提供了一种新的模式, 本文作者在妇产科本科生实习带教中引入循证医学思维取得了良好的教学效果。这种模式可更好地培养医 学生临床思维能力、创新能力及终身自我教育能力, 从而提高医学生的综合素质。

血液内科教学是医学教学的难点之一, 存在疾病的表现特异性不强、疾病的诊断对实验室检查依赖性强、血液学知识比较抽象学生不易记忆等问题。我们根据血液科疾病的一般诊断思路建立了一种“顺藤摸瓜” 的见习教学模式, 有利于提高见习教学质量。

本文就目前国内专业型护理硕士研究生临床实践能力培养中存在的问题进行了分析, 为制定相应的对策提供依据。

以生物制药专业应用型人才培养为目标, 以就业为导向, 以核心实验课程体系的建设为出发点, 构建了生物制药专业的核心课程体系, 并从教学内容、教材建设、教学方法与教学手段、考核方法等方面进行了全方位的教学改革, 取得了显著效果。

搞好医学基础实验课程教学, 教材建设是关键环节, 而编写具有特色的实验教材, 须与时俱进适应人才培养的要求。本文概述了我校11年来, 对基础医学课程实验教材4次再版建设、编写的经验和体会, 并对实验课程体系、教学内容、教学方法等方面的改革和创新进行了总结。

通过科学合理的选择教材, 根据食品理化检验课程的特点, 丰富教学内容, 提高教学效果, 并在基础操作方面、开放性、创新性、安全方面对食品理化检验课程的实验课进行充分的完善。提高了食品理化检验课程在医学检验本科学生开设的质量, 极大的促进学生综合素质的全面提高。

在英语文本的汉译过程中, 为达到语言表达客观、严谨和简洁的目的, 常常需要进行词类的转译。本文探讨药学英语文本汉译中涉及的名词、动词、形容词、副词以及介词的词类转译问题。

中药文献翻译需专门的翻译人才。本文讨论了现有的翻译人才模式, 再就中药文献的特点, 对药科类院校以自有资源优势为依托, 采用复合型人才培养模式培养中药文献翻译人才的思路进行了探讨。

医学生临床实习是将理论与实践相结合的重要阶段。PDCA循环包括计划准备（P）、具体实施（D）、检查监控（C）以及反馈处理持续改进（A）等4个环节。PDCA循环应用于医学生临床实习管理, 可以使教与学有序、规范、可控, 有助于促进带教老师继续学习, 督促实习生自我约束, 从而提高带教质量培养实践能力。

本文从医学研究生培养质量的角度, 分析了单导师制培养模式的利弊, 并以滨州医学院研究生教育为例, 提出了基础与临床、校内与校外、国内与国外等组建导师团队的模式, 分析了导师团队制培养模式的优势, 探讨了导师团队制研究生培养模式实施的保障性措施和条件。

运用文献法与调查法, 对排舞运动在医学院校中的开展现状进行了调查与分析, 指出医学院校大学生对排舞运动的总体认知度较好, 但学生了解排舞运动的渠道较为单一, 学校对排舞运动的宣传力度不够, 排舞教学场地简单、指导教师缺乏、练习氛围不够等。并提出拓展宣传途径, 加大推广力度, 激发学生学习排舞的动机, 加大排舞教师专业培训与指导等建议。

通过在美国索尔兹伯里大学为期两周的交流访问, 本文重点分析了护理专业的课程设置, 并从公共课、专业必修课和选修课三个方面详细阐述；介绍课堂教学的特点以及医学模拟中心的运作, 学习护理模拟教学方法, 为我国护理专业教育提供一些信息和思路。